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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,故宮博物院,黃傳惕,這是因為“紫”字取名于紫宮，紫宮又是天帝之宮。古時，人們天上的星宿劃分為三垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三個宮城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中間，稱為中垣，在北斗星的東北方向，于是古人便認為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。封建帝王在封建時代被認為是天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方皇宮自然應(yīng)該是人間的“天上宮闕”。又因為皇宮是禁區(qū)，非一般人敢涉足，所以故宮又叫紫禁城。,作者按照怎樣的路線游覽故宮？完成課后題一。,其中重點介紹了哪座宮殿,？,介紹了哪些方面的情況

2、？說明順序怎樣？運用了哪些說明方法？突出了哪些特點？,為什么重點介紹太和殿,？,假如你和老師一起到故宮游覽，老師已先行來到太和門，你如何從天安門到太和門與老師匯合？,找出第3小節(jié)中提到的景點名稱，找出交代方位變化的詞語，對照故宮示意圖做說明。,（,溫馨提示：,天安門 午門 金水河上的五帶橋：從往里 沿著 穿過 到前面 走進 河上 橋北）,午門,太和門,太和殿,太和殿,太和殿內(nèi)景,三大殿,中和殿,保和殿,現(xiàn)在你是一名導(dǎo)游，請你大顯身手，帶大家一起領(lǐng)略三大殿的莊嚴威武。,臨時培訓(xùn)貼示：,設(shè)計導(dǎo)游詞，選擇路線，交代清楚位置方位；,落實重要景點名稱，介紹規(guī)模、布局、特點等等內(nèi)容，查閱資料，介紹有關(guān)的知

3、識；,運用生動、有趣的語言加以說明。,課堂總動員,三大殿,乾清宮正殿內(nèi)景,交泰殿,坤寧宮,御花園,御花園,神 武 門,故宮的特點：,規(guī)模宏大壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一,風格獨特,紫禁城布局統(tǒng)一：,紫禁城東西南北各有一座城門； 城墻的四角上，各有一座角樓；三大殿規(guī)模不同，用處不同，而從外觀上看屬同一組建筑；紫禁城前后兩大部分的建筑基本上相對稱，如三大殿和后三宮遙相呼應(yīng)。,故宮角樓,故宮所具有的獨特的我國,古代建筑藝術(shù)風格,則在建筑材料、彩畫、雕飾及建筑物式樣上都很明顯地表現(xiàn)了出來。如,漢白玉石橋、漢白玉欄桿、琉璃瓦、紅色大圓柱、金瑣窗、朱漆門、龍鳳雕飾、太和殿民族味道濃郁的造型,等。故宮在北京城的

4、中軸線上，三大殿在故宮的中軸線上，這種嚴整的布局，以及同組建筑物之間講究同中有異、不同組建筑物之間講究對比與呼應(yīng)，使得故宮的布局嚴整而不失于死板，這都是我國傳統(tǒng)審美觀的表現(xiàn)。,勞動人民的勤勞、智慧。,至高無上的王權(quán)尊崇,驕奢淫逸的帝王生活,本文在安排說明次序時注意到：,（一）著眼于縱貫紫禁城的中軸線，運用準確的表方位的詞語，,按照“由南到北”的空間順序，逐次介紹建筑物。這樣寫來井然有序，條理清楚。,（二）,總說和分說相結(jié)合。,在逐一介紹各個宮殿之前，,全文先概括介紹,故宮的總體布局以及它的外觀概貌和建筑特點，,然后,以保和殿后面的小廣場為界，把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分，,分別加以介紹,。,最后一段,，借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作,綜合總括,，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者對這個建筑群總體和局部的特點，獲得明確、完整的印象。,故宮中的,每個宮殿,也有它的總體構(gòu)造和組成部分，課文一般也是,按先總后分、先外后內(nèi)的順序,加以介紹，即先寫它的外觀，再寫它的內(nèi)部裝飾、陳設(shè)，有的接著還介紹它的用途，說明它的象征意義。,學(xué)習(xí)本文后的啟示,抓住說明對象的特點：故宮宏大壯麗、布局統(tǒng)一、建筑精美、風格獨特。,合理安排說明順序：參觀建筑物空間方位順序為主，選定立足點，交代清楚方位詞。,突出重點：一組建筑物要突出重點，體現(xiàn)特點。如文中重點介紹太和殿來體現(xiàn)特點。,