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1、,,,,,,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,*,*,教師考試法律法規(guī)及職業(yè)道德知識點,,,第一大部分：法律法規(guī)部分,1,、依法治教,,1999,年,3,月,15,日把“依法治國”寫進了憲法，依法治教就是依據(jù)法律管理教育，它是指在社會主義民主的基礎上，教育工作逐步走上法制化、規(guī)范化，是依法治國方針在教育工作中的具體體現(xiàn)，是新時期教育改革與發(fā)展的一個重要工作方略。,,2,、依法執(zhí)教,,依法執(zhí)教就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規(guī)范化，它是依法治教方略在教師工

2、作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。特點有：,A.,執(zhí)教主體的特定性,;B.,執(zhí)教依據(jù)的專門性,;C.,執(zhí)教性質的特殊性,;D.,權利和義務的雙重性,,3.,當代教師如何依法執(zhí)教：,,1,提高教育法律意識，增強教育法制觀念,,2,努力學習和掌握教育法律的基本理論知識,,3,注重培養(yǎng)和提高依法分析問題和解決問題的能力和水平。,,4.,教育法的特點有：,,1.,教育法是一種有關教育活動的行為規(guī)范,,2.,是由國家制定或認可的行為規(guī)范,,3.,是統(tǒng)治階級在教育方面的意志的體現(xiàn),,4.,是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范,,5.,是客觀規(guī)律法定化了的行為規(guī)范。,,5.,教育法的本質,,a,是統(tǒng)治階級在

3、教育方面的整體利益和共同意志的體現(xiàn),,b,教育法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級意志的內容最終是由統(tǒng)治階級的物質生活條件所決定的。,,6,、教育法的基本原則有,,a,堅持社會主義方向性原則,,b,體現(xiàn)教育的民主性原則,,c,保障教育的公共性原則,,d,確保教育的戰(zhàn)略地位原則,,e,遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律性原則,,7,、教育法的作用：,,規(guī)范、指導、評價、教育、預測、強制。,,8,、教育法律規(guī)則,,教育法律規(guī)則是指由教育法所規(guī)定、通過教育法律條文表現(xiàn)出來的規(guī)范人們教育活動的行為準則。它是組成教育法的細胞。它有國家意志性、規(guī)范性、概括性特征。,,9,、教育法律文件,,教育法律文件是教育法律規(guī)則的載體而教育法律規(guī)則

4、是它的基本內容，完整地表述教育法律規(guī)則是它所追求的目的；教育法律規(guī)則是教育法律條文的實際內容，條文是教育法律規(guī)則的表現(xiàn)形式，二者統(tǒng)一在教育法律文件中；教育法律文書是指適用教育法律規(guī)則于社會生活中的行為所產(chǎn)生的具有法律效力的文件,,10,、教育法律規(guī)則的類別,,有授權性和義務性。,,義務性又分命令性和禁止性規(guī)則。,,11,、行為能力（鄒城考題）,,行為能力制度將人分為三類：完全行為能力人，限制行為能力人和無行為能力人。,18,周歲以上的公民是完全民事行為能力的人，,16,至,18,周歲，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行力能力人，,10,周歲以上的末成、年人是限制行為能力人，不滿,

5、10,周歲的為無民事行為能力的人。滿,16,周歲的人犯罪，應當負刑事責任；已滿,14,周歲末滿,16,周歲的犯重罪時應負刑事責任（精神病人除外）,12,、教育法律關系的主體,,教育法律關系是由教育法律關系的主體、內容、客體所構成的。,,教育法律關系的主體有公民、企事業(yè)單位和其它社會組織、國家機關、利益共同體、國家。,,教育法律關系的客體是指指教育法律關系主體的權利和義務所指向的共同對象，種類有物、行為及其后果、精神產(chǎn)品。,,法律事實是教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù),13,、權利與義務的關系,,從邏輯結構上看，權利和義務二者是對立統(tǒng)一的關系，權利表現(xiàn)著利益，義務則意味著付出。前者是主體的，后

6、者是被動的。就此而言它們是法律關系中兩個互相排斥的對立面，同時又是相互依存、相互慣通的兩個方面，從數(shù)量上看它們是等值關系，從功能上看，具有互補關系，從法律調整的價值取向上看，具有主從關系,14,、教育法律形式的類別：,,憲法中有關教育的規(guī)定、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章、國際教育條約,,《,河南省征收教育附加實施辦法,》,屬于教育規(guī)章。,,15,教育法律體系：,,教育法律體系是指由一個國家的全部現(xiàn)行法律規(guī)范分類組合為不同的法律部門而形成的內容和諧一致、形式完整統(tǒng)一的有機整體。,,第一層級 憲法中關于教育的條款 全國人民代表大會；,,第二層級 教育基本法律 全國人民代表大會；

7、,,第三層級教育單行法律 全國人民代表大會常務委員會；,,第四層級 教育行政法規(guī) 國務院；,,第五層級 地方性教育法規(guī) 省自治區(qū)直轄市人大及其常委會及其它法定地方權力機關 ；,,第六層級教育規(guī)章,/,部門規(guī)章,/,政府教育規(guī)章 省自治區(qū)人民政府及其他法定地方行政機關,16,判斷和確定教育法律的效力等級的原則：,,判斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循以下原則：,,下位法服從上位法；,,特殊法優(yōu)于一般法；,,后定法優(yōu)于前定法；,,特定程序法律優(yōu)于一般程序法律,,17.,教育法的產(chǎn)生和發(fā)展,,1,、教育法分為古代、近代、現(xiàn)代教育法,,2,、德國是世界上最早頒布義務教育法的國家,,3,、,1902,

8、年，,<,欽定學堂章程,>,是近代中國第一個教育法規(guī)，但它并末實施,,4,、,1904,年的,<,奏定學堂章程,>,又稱卯學制的頒布和推行標志著中國近代史國民教育制度的建立,,5,、,1922,年的壬戌學制是中國實施最長時間的學制，簡稱六三三學者。,18,、教育法與教育政策,,,1,、 政策是指執(zhí)政黨或政府為實現(xiàn)一定歷史時期的目標和任務而制定的行為準則，是路線、方針、政策的統(tǒng)稱。依據(jù)其內容和相互關系分為總政策、基本政策和具體政策三個層次，亦稱路線、方針、政策。,,,2,、教育政策是黨和國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育目標、任務而制定的行動準則，是教育方針、政策的統(tǒng)稱。,,,3,教育政策的形式分黨的

9、政策文件，國家的政策文件，黨和國家機關聯(lián)合制定發(fā)布的文件。,,,4,、教育政策的特點有政治性、可行性、原則性、權威性、穩(wěn)定性,,,18,、教育法與教育政策,,5,、教育政策制定依據(jù)是,A,堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導。,B,堅持從基本國情出發(fā),C,堅持教育科學理論，遵循教育規(guī)律,,6,、教育法與教育政策的關系：是調整教育關系的兩種社會行為規(guī)范，是黨和國家管理教育的兩種互為補充的手段。它們是對立統(tǒng)一的關系，它們有區(qū)別，相對立，相互依存、相互配合、相互作用，是統(tǒng)一的。共同點有其一兩者經(jīng)濟基礎相同，其二體現(xiàn)的階級意志相同，其三兩者的指導思想和歷史使命相

10、同，其四兩者都是教育規(guī)律的反映。區(qū)別在一，兩者的制定機關和程序不同，二兩者的表現(xiàn)形式不同，三兩者調整的范圍、實施的方式不同，四兩者的穩(wěn)定程度不一樣，,,7,、教育法與教育政策的相互作用：一教育法以教育政策為指導，政策是法的依據(jù)，是法的靈魂，政策對教育法的執(zhí)行具有指導作用；二教育政策依據(jù)教育法貫徹實施，教育法是政策的定型化、條文化；三教育政策的制定和實施受教育法的規(guī)范和制約；四有法依法，無法依政策。,19,、教育法的制定和實施,,1,、教育立法即指教育法的制定，也就是人們通常所說的教育法的立、改、廢活動。,,我們應從廣義上理解教育立法。,,我國現(xiàn)行立法體制屬于“一元多級”，全國人大常委會制定和修

11、改教育基本法律以外的其他法律即教育單行法律。,,19,、教育法的制定和實施,,,2,、我國教育立法分以下四個階段：,,1,）教育法律議案的提出,,2,）教育法律草案的審議,,3,）教育法律案的通過,,4,）教育法律的公布。,,19,、教育法的制定和實施,,3,、廣義的執(zhí)法是指國家機關（權力機關、行政機關、司法機關）按照法定的權限和程序具體實施法律的活動。狹義的執(zhí)法是指國家行政機關在法律規(guī)定的職權范圍內，按照法定程序適用法律的活動。,,,4,、教育執(zhí)法又稱教育行政執(zhí)法，是特指國家行政機關在法律規(guī)定的職權范圍內，按照法定具體適用教育法律規(guī)范的專門活動。,,,5,、教育執(zhí)法的基本要求：正確、合法、及

12、時,,,6,、教育執(zhí)法的基本原則：一行政合法性原則，二行政合理性原則，三責任行政原則,,,7,、教育執(zhí)法的形式（途徑）：教育行政措施（通知、批準、許可、注冊等行為）、處罰（警告、罰款，沒收等行為），教育行政強制執(zhí)行和教育行政救濟四種,20.,教育違法行為必備的四個要件：,,教育違法行為的客體；,,教育違法行為的客觀方面；,,教育違法行為的主體；,,教育違法行為的主觀方面。,,21.,教師的法律地位,,1,、,1993,年,10,月,31,日頒布的,《,中華人民共和國教師法,》,賦予教師的特定含義。該法第三條規(guī)定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。這就是教師的法律概念。有以下

13、含義：第一，教師的身份特征而言，教師是專業(yè)人員。第二，就職業(yè)特征而言，教師的職責是教育教學。第三，就工作目的而言，教師的使命是教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質。,,2,、教師的社會地位是由經(jīng)濟地位、政治地位、文化地位等多因素構成的總體性范疇，其中經(jīng)濟地位決定了教師的職業(yè)聲望、職業(yè)吸引力以及教師從事職業(yè)的積極性和責任感。,22,、教師的權利和義務：,,教師的權力分一般公民所享有的權利和教師作為教育者的權利。教師的權利據(jù),《,教師法,》,有以下六大權利：一進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗（教育教學權）；二從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見

14、（科學研究權）；三指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績（管理學生權）四按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假（獲取報酬待遇權）；五對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過有關形式參與學校的民主管理（民主管理權）六是參加進修或者其它方式的培訓（進修培訓權）,,六大義務：其一遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；其二貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；其三對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活

15、動；其四關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展 ；其五制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；其六不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。,23,教師的報酬,,教師的工資報酬是指教師的基礎工資、職務工資、課時報酬、津貼、獎金等的工資性收入，并建立正常晉級增薪制度,,24,學校的法律地位,,學校的法律地位，是指學校作為實施教育教學活動的社會機構，在法律上所具有的權利能力、行為能力及責任能力，其主要特點有一具備相應法人資格，二依法自主辦學，三享有法人財產(chǎn)權，四具有公益性質,,據(jù)我國,《,民法通則,》,社會組織成為法人具

16、備以下四個條件：一依法成立，二有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費；三有自己的名稱、組織機構和場所；四能夠獨立承擔民事責任。,25.,公民受教育的權利,,包括兩個基本因素：一是公民均有上學接受教育的權利，它包括入學上的平等、就學過程的平等和學業(yè)成就上的平等三個基本環(huán)節(jié)；二是指均有獲得受教育的物質幫助權利，它主要包括國家提供教育設施，培養(yǎng)師資，為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質條件。,,26.,學生的五大權利,,第一參加教育教學計劃安排的各種活動，使 用教育教學設施、設備、圖書資料 ；,,第二按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金或助學金；,,第三在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學

17、位證書；,,第四對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，提出申訴或依法提起訴訟；,,第五法律法規(guī)規(guī)定的其他權利；,27.,學生的四大義務：,,第一遵守法律法規(guī) ；,,第二遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；,,第三努力學習，完成規(guī)定的學習任務；,,第四遵守所在學校的管理制度,,28.,教育法律救濟制度的特點,,,A,糾紛的存在是教育法律救濟的基礎,,B,損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提,,C,補救受害者的合法權益是教育法律救濟的根本目的,,29.,教師的法律救濟與申訴,,教育法律救濟的渠道有三：一訴訟渠道，二行政渠道，三其他

18、渠道。,,教師申訴制度的類別有二：一是訴訟意義上的申訴（包括行政訴訟中的、民事訴訟中的、刑事訴訟中的申訴），二是非訴訟意義上的申訴。,,30.,教育法律的時限,,A,）,教育行政部門應當在接到申訴,30,日內，作出處理,,B,）,教育行政復議申請，可以在自知道該具體行政行為之日起,60,日內提出，法律法規(guī)有規(guī)定的除外。,,C,）,行政復議機關應當自受理申請之日起,60,日內做出行政復議決定，但法律另有規(guī)定的除外。,,D,）,教育行政訴訟中，關于起訴的期限，按照,《,行政訴訟法,》,的規(guī)定，對于須經(jīng)復議的行政案件，申請人不服行政復議決定的，可以在收到復議決定書之日起,15,日內向人民法院提起訴訟

19、；如果復議機關逾期不做決定的，申請人可以在復議期滿之日起,15,日內向人民法院起訴。公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起訴訟的，應當在知道做出具體行政行為之日起,3,個月內起訴,31.,教育行政賠償制度,,教育行政賠償制度，是指教育行政機關及其工作人員在執(zhí)行職務過程中，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國家給予的賠償?shù)姆删葷贫?,例題：,,一、簡答題,,,,1,、中華人民共和國義務教育法的實施時間,?(1986,年,7,月,1,日。,),,頒布時間,1986,年,4,月（鄒城考題）,,,2,、中華人民共和國義務教育法制定的根據(jù),?(,是根據(jù)憲法和我國實際情

20、況確定的。,),,,3,、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限,?(,九年制義務教育。,),,,4,、義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟,?,,,(,由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟。,),,,5,、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則,?,,,(,義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。,),,,6,、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規(guī)定的,?,,,(,

21、國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。,),,,7,、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規(guī)定的,?,,,(,凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育,;,條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。,),例題：,,8,、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規(guī)定的,?,,(,學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。,),,9,、義務教育法規(guī)定的義務教育共幾個階段,?,都是什么,?,,(,義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。,),,10

22、,、義務教育法規(guī)定的義務教育學制是由誰確定,?,,(,由國務院教育主管部門制定。,),,11,、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理,?,,(1),故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的,;,,(2),體罰學生，經(jīng)教育不改的,;,,(3),品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。,,12,、義務教育法規(guī)定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書,?,,,(,國務院教育主管部門。,),例題,,13,、義務教育法規(guī)定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據(jù),?,,應當根據(jù)社會主義現(xiàn)代

23、化建設的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。,,14,、義務教育法規(guī)定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學,?,,地方各級人民政府。,,15,、義務教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校,(,班,)?,,地方各級人民政府。,,16,、按照義務教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策,?,,(,國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務教育法規(guī)定的各類學校。,),,17,、按照義務教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃對義務教育是怎么保

24、護的,?,,城市和農(nóng)村建設發(fā)展規(guī)劃必須包括相應的義務教育設施。,例題,,18,、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規(guī)定的,?,,,國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。,,19,、義務教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務,?,,適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。,,20,、按照義務教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請,?,由誰批準,?,,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾省?,21,、義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)

25、是如何規(guī)定的,?,,禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。,例題,,22,、,義務教育法對實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資是如何規(guī)定的,?,,實施義務教育所需事業(yè)費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。,,23,、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的,?,,國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，,,24,、義務教育法對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教育的經(jīng)費有何特殊規(guī)定,?,,國家對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務教育的經(jīng)費，予以補助。,,25,、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規(guī)定的,

26、?,,國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。,,26,、義務教育法對少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育有何特殊規(guī)定,?,,國家在師資、財政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育。,,例題,,27,、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求,?,,,(1),國家采取措施加強和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓師資，有計劃地實現(xiàn)小學教師具有中等師范學校畢業(yè)以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范?？茖W校畢業(yè)以上水平。,,,(2),國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。,,,(3),國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文

27、化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職責。,,28,、義務教育法對教師的權利是如何保護的,?,,全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。,例題：,,29,、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的,?,,地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。,,30,、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施,?,,除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人

28、批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。,,31,、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施,?,,對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用,;,情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。,例題,,32,、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規(guī)定的,?,,任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰,;,造成損失的，責令賠償損失,;,情節(jié)嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。,,33,、義務教育法對義務教育的財產(chǎn)是如何保護的,?,,任何組織或者個人不

29、得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。,,34,、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規(guī)定的,?,,不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。,,35,、義務教育法實施細則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定,?,,由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定,例題,,36,、根據(jù)中華人民共和國義務教育法實施細則的規(guī)定，承擔實施義務教育任務的機構有那些,?,,地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業(yè)技術學校，各種形式的簡易小學或者教學

30、點,(,班或者組,),，盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校,(,班,),，工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準。,,37,、根據(jù)義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件,?,,,(1),與適齡兒童、少年數(shù)量相適應的校舍及其他基本教學設施,;,,,(2),具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規(guī)定要求的師資來源,;,,,(3),具有一定的經(jīng)濟能力，能夠按照規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。,,地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不

31、斷改善實施義務教育的條件。,例題,,38,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人,?,,由當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈嗟膶嵤┝x務教育的學校。,,39,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護人入學,?,,適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人。,,40,、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的,?,,,(1),、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。,,,(2),因身體原因申請免學

32、、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構的證明。,,,(3),緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。,例題,,41,、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的如何處理,?,,在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護人就學。,,42,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育,?,,經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規(guī)定申請借讀。借讀的適齡

33、兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。,,43,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因學業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務教育,?,,可以視為完成義務教育。,,44,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學?？墒杖∈裁促M用,?,,實施義務教育的學?？墒杖‰s費。,例題,,45,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學?？墒杖≠M用標準和具體辦法，誰提出方案,?,誰批準,?,其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用,?,,收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方

34、案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規(guī)定，自行制定收費的項目及標準,;,不得向學生亂收費用。,,46,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費,?,,應當酌情減免雜費。,例題,,47,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指那些學生,?,,,初級中等學校、特殊教育學校的家庭經(jīng)濟困難的學生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟困難地區(qū)、邊遠地區(qū)的小學及其他寄宿小學的家庭經(jīng)濟困難的學生。,,48,、按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定,?,,由省級人民政府規(guī)定。,,49,、按照義務教育

35、法實施細則的規(guī)定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么,?,,實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發(fā)布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。,二、填空題,,1,、依法治校是指學校以國家法律，法規(guī)，規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。,,,2,、,《,教育法,》,規(guī)定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。,,,3,、,《,義務教育法,》,規(guī)定，國家，社會，學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。,,,4,、公民，法人或其他組織認為具體行政行為

36、侵犯其合法權益的，可以 自知道該具體行政行為之日起,60,日內提出行政復議申請。,例題（續(xù)）,,5,、根據(jù),《,預防未成年人犯罪法,》,的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標志。,,,6,、,《,刑法,》,是規(guī)范有關犯罪和刑罰的法律規(guī)范的總稱。,,,7,、,《,學校衛(wèi)生工作條例,》,規(guī)定，學生每天學習時間,(,包括自習,),，中學不超過,8,小時，小學不超過,6,小時。,,,8,、實施教育行政處罰的機關，除法律，法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。,,,9,、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，,3,年內不得再次參加教師

37、資格考試。,,,10,、學校對校舍，體育設施，消防設施，各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。,,,11,、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。,例題（續(xù)）,,12,、預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。,,,13,、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。,,,14,、,《,民法,》,是調整平等主體的自然人，法人以及其他組織之間的財產(chǎn)關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。,,,15,、行政復議，行政訴訟期間，行政處罰不停止執(zhí),,16,、,《,學校體育工作條例,》,第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。,

38、,,17,、對違法犯罪的未成年人，實行教育，感化，挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。,三、選擇題,(,分單項選擇和多向選擇,),,(,一,),單項選擇,,,1.,有關法律規(guī)定,:,對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,,,其它車輛應當避讓,.,這體現(xiàn)了行政職權的什么特征,( C ),,,A.,優(yōu)益性,,,B.,單方性,,,C.,強制性,,,D.,執(zhí)行性,,,2.,根據(jù),《,未成年人保護法,》,和,《,預防未成年人犯罪法,》,的規(guī)定,,,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是,( B ),,,A.14,周歲以下,,,B.14,周歲以上不滿,16,周歲,,,C.16,周歲以上不滿,17,周

39、歲,,,D.18,周歲以下,(,一,),單項選擇,3.,對民辦學校重大問題擁有決策權的是,( D ),,,A.,校長,,,B.,教職工代表大會,,,C.,學校工會,,,D.,學校董事會,,4.,王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,,,學校以王某服務期未滿,,,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習,.,王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,,,受理申訴的機構應當是,(A ),,,A.,當?shù)乜h教育局,,,B.,當?shù)乜h人民政府,,,C.,地市教育局,,,D.,省教育廳,(,一,),單項選擇,5.,有的學校在學生手冊中規(guī)定,:,禁止男女生之間互訪宿舍,.,此規(guī)定從法學的角度看,

40、,,也可以解釋為,:,男女生不得無故進入異性宿舍,.,這一解釋屬于,(A ),,,A.,目的解釋,,,B.,文法解釋,,,C.,歷史解釋,,6.,學校應當于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動,.,這是,( D ),的規(guī)定,.,,,A.《,教育法,》,,,B.《,山東省實施,〈,教師法,〉,辦法,》,,,C.《,教師法,》,,,D.《,青島市實施,〈,教師法,〉,若干規(guī)定,》,(,一,),單項選擇,7.,依據(jù)我國相關法律,,,下列有可能成為行政訴訟被告的是,( C ),,,A.,某教育局局長,,,B.,某市市長,,,C.,某市公安局,,,D.,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,,,8.《,教育法,》,規(guī)定,,,明知校舍

41、或者教育教學設施有危險,,,而不采取措施,,,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,,,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,,,依法追究,(B ),,,A.,民事責任,,,B.,刑事責任,,,C.,一般責任,,,D.,行政責任,(,一,),單項選擇,9.,根據(jù)我國,《,憲法,》,的規(guī)定,,,國務院有權制定和發(fā)布,( B ),,,A.,教育法律,,,B.,教育行政法規(guī),,,C.,教育政府規(guī)章,,,D.,教育單行條例,,10.,某寄宿小學派車接送學生,,,途中有學生提出要上廁所,,,司機在路邊停車,5,分鐘,,5,分鐘過后,,,司機沒有清點人數(shù)就將車開走,.,小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,,,

42、急忙追趕,.,在追趕過程中摔倒在地,,,將門牙跌落三顆,.,王某的傷害由誰承擔責任,( B ),,,A.,司機負責,,,B.,某寄宿學校負責,,,C.,司機和某寄宿學校共同負責,,,D.,司機和王某共同負責,一、單項選擇題：,,1,．法律對人的行為起（? ）作用。,A,．,自覺,B,．,強制,C,．,感化,D,．,示范 正確答案：,B 2,．,把依法治 與（? ）結合起來。,A,．,法律教育,B,．,規(guī)章制度,C,．,以德治國,D,．,行政干預 正確答案：,C,單選（續(xù)）,,3,．職業(yè)道德包括的內容有（? ）。,A,．,心理意識、行為原則,B,．,責任感、事業(yè)心,C,．,意志和信心,D,

43、．,職業(yè)觀念、情感、理想、態(tài)度、技能、良心、作風、紀律 正確答案：,D,,4,．,職業(yè)道德特征是（? ）。,A,．,解決人與人之間關系,B,．,調控個人與社會矛盾,C,．,有限性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、多樣性,D,．,解決多行業(yè)之間的矛盾 正確答案：,C,,單選（續(xù)）,,中華人民共和國教育法是我國教育的（,A,）,,A.,基本法,B.,單行法,,C.,普通法,D.,行政法,,為維護未成年人的合法權益,,,促進義務教育的實施,,,根據(jù),(A),,制定了,《,禁止使用童工的規(guī)定。,,A.,憲法,B.,勞動法,,C.,教育法,D.,未成年人保護法,多選,,1,．職業(yè)道德的作用是（? ）。,A,．,規(guī)范

44、本職業(yè)行為,B,．,職業(yè)生活中應遵守的行為準則,C,．,體現(xiàn)職業(yè)道德實踐水平,D,．,調整人與社會關系? 正確答案：,ABCD 2,．,職業(yè)守則的內容是（? ）。,A,．,熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念,B,．,刻苦鉆研專業(yè)知識、增強技能,C,．,提高自身素質、遵守國家法律法規(guī)、建立平等友好咨詢關系,D,．,不得歧視求助者 正確答案：,ABC,(,二,),多項選擇,1.,法律責任的類型有,( ABCD ),,,A.,民事法律責任,,,B.,行政法律責任,,,C.,刑事法律責任,,,D.,違憲責任,,2.,張某作為一名受教育者,,,依法享有的權利有,( ABCD ),,,A.,參加教

45、育教學計劃安排的各種活動,,,B.,使用教育教學設施,,,設備,,,圖書資料,,,C.,按照國家有關規(guī)定獲得獎學金,,,貸學金,,,助學金,,,D.,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書,,,學位證書,例題,,3.,教師可以采用的行政救濟途徑主要有,( AD ),,,A.,行政復議,,,B.,民事訴訟,,,C.,仲裁,,,D.,教師申訴,,,4.,教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,,,其職責是,( ABC ),,,A.,聽取校長工作報告,,,審議學校重大問題,,,提出意見和建議,,,B.,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,,,團結教職工支持校長正確行使職權,,,C.,決定有關教職工福利的重

46、要事項,,,監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作,,,D.,罷免校長,例題,,,5.,學?？梢越馄附處煹那樾斡?( BCD ),,,A.,不能團結同事,,,其他教師不愿與之共事的,,,B.,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的,,,C.,體罰學生,,,經(jīng)教育不改的,,,D.,品行不良,,,侮辱學生,,,影響惡劣的,,,6.,下列屬于體罰學生的情形是,( BC ),,,A.,讓,1-2,年級的小學生一個生字抄寫,10,遍,,,B.,王某上課講話,,,老師令其抄課文,5,遍,,,C.,李某等八人上自習課講話,,,老師令李某等八人到學校運動場跑,10,圈,,,D.,體育課教師在課堂上為糾正某學生

47、的不規(guī)范動作,,,令其反復練習,4,次,例題,,7.,我國公民的基本權利和義務的特點有,( ABCD ),,,A.,權力和自由的廣泛性,B.,權利和自由的現(xiàn)實性,,,C.,權利和義務的平等性,D.,權利和義務的一致性,,8.,對未成年人的監(jiān)護人的設定包括,( AB ),,,A.,法定監(jiān)護,B.,指定監(jiān)護,,,C.,委托監(jiān)護,D.,代理監(jiān)護,,9.,我國現(xiàn)行的學校教育制度是,( ABCD ),,,A.,學前教育,B.,初等教育,,,C.,中等教育,D.,高等教育,例題：案例分析,1,、,小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有

48、任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌螅淠掣械酵饶_發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任,?,,學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。,,2,、,人民法院在開庭審理,3,名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎,?,,不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。,例題,,3,、,小學生張某因為沒有按時完成作業(yè),,,被任課老師罰站一節(jié)課

49、，老師這樣做可以嗎,?,,不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。,,4,、,兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔,?,,由兩名學生的家長,(,監(jiān)護人,),承擔民事責任。,《,民法通則,》,規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。,,5,、,某中學高一年級,2,名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這,2,名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎,?,,不正確，對被采取刑事強制措施

50、的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。,例題,,6,、,初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學成績是班級最好的，省是數(shù)學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎,?,為什么,?,,不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。,,案例,,7,、農(nóng)村孩子不讀書,。,",請問：小芳爸爸的說法對嗎,?,小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定,?,,不對。中華人民共和國憲法,》,第,46,條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。,《,中華人民共和國

51、教育法,》,第,9,條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。,《,中華人民共和國義務教育法,》,第,5,條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。,,讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當?shù)卣畱獙λM行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。,例題,,1.,依法治校是指學校以國家法律,,,法規(guī),,,規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),,,完善 內部各項管理

52、制度和紀律,,,使學校管理的各個方面都做到有章可循,,,有法可依,.2. 《,教育法,》,規(guī)定,,,國家建立以 財政撥款 為主,,,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制,.3.《,義務教育法,》,規(guī)定,,,國家,,,社會,,,學校和家庭依法保障 適齡兒童,,,少年 接受義務教育的權利,.4.,公民,,,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,,,可以 自知道該具體行政行為之日起,60,日內提出行政復議申請,.5.,根據(jù),《,預防未成年人犯罪法,》,的規(guī)定,,,營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,,,應當設置 未成年人禁止進入 的標志,.6.《,刑法,》,是規(guī)范有關,犯

53、罪,和,刑罰,的法律規(guī)范的總稱,.,例題（續(xù)）,,7.《,學校衛(wèi)生工作條例,》,規(guī)定,,,學生每天學習時間,(,包括自習,),,中學不超過,8,小時,,,小學不超過,6,小時,.8.,實施教育行政處罰的機關,,,除法律,,,法規(guī)另有規(guī)定的外,,,必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門,.9.,參加教師資格考試有作弊行為的,,,其考試成績作廢,, 3,年內不得再次參加教師資格考試,.10.,學校對校舍,,,體育設施,,,消防設施,,,各種儀器設備安全狀況,,,應當 每月 檢查一次,.11.,參加繼續(xù)教育是中小學教師的 權利和義務,12.,預防未成年人犯罪,,,應立足于教育和保護,,,從

54、小抓起,,,對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治,13.,學校應當尊重未成年學生的 受教育權,,,不得隨意開除學生,.14.《,民法,》,是調整平等主體的自然人,,,法人以及其他組織之間的 財產(chǎn)關系 和 人身關系 的法律規(guī)范的總稱,.15.,行政復議,,,行政訴訟期間,,,行政處罰 不停止 執(zhí)行,.16.《,學校體育工作條例,》,第十四條規(guī)定,,,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會,.,,例題,,1,、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（,1986,年７月１日。）,2,、中華人民共和國義務教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的。）,3,、中華人民共和

55、國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）,4,、義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教育的步驟。）,5,、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）,6,、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規(guī)定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）,7,、義務教育法

56、在義務教育入學年齡上是如何規(guī)定的？（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。,例題,,1.,義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規(guī)定的？國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。,2.,義務教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務？適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。,3.,按照義務教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾?例

57、題：選擇題,,1.,根據(jù),《,未成年人保護法,》,和,《,預防未成年人犯罪法,》,的規(guī)定,,,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是,( B )A.14,周歲以下,B.14,周歲以上不滿,16,周歲,C.16,周歲以上不滿,17,周歲,D.18,周歲以下,2.,對民辦學校重大問題擁有決策權的是,( D )A.,校長,,B.,教職工代表大會,C.,學校工會,D.,學校董事會,例題：選擇題,2,,3.,王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,,,學校以王某服務期未滿,,,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習,.,王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,,,受理申訴的機構應當是,

58、(A )A.,當?shù)乜h教育局,B.,當?shù)乜h人民政府,C.,地市教育局,D.,省教育廳,4.,有的學校在學生手冊中規(guī)定,:,禁止男女生之間互訪宿舍,.,此規(guī)定從法學的角度看,,,也可以解釋為,:,男女生不得無故進入異性宿舍,.,這一解釋屬于,(A )A.,目的解釋,B.,文法解釋,C.,歷史解釋,多項選擇,,,1.,法律責任的類型有,( ABCD )A.,民事法律責任,B.,行政法律責任,C.,刑事法律責任,D.,違憲責任,2.,張某作為一名受教育者,,,依法享有的權利有,( ABCD )A.,參加教育教學計劃安排的各種活動,B.,使用教育教學設施,,,設備,,,圖書資料,C.,按照國家有

59、關規(guī)定獲得獎學金,,,貸學金,,,助學金,D.,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書,,,學位證書,3.,教師可以采用的行政救濟途徑主要有,( AD )A.,行政復議,B.,民事訴訟,C.,仲裁,D.,教師申訴,多項選擇,,4.,教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,,,其職責是,( ABC )A.,聽取校長工作報告,,,審議學校重大問題,,,提出意見和建議,B.,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,,,團結教職工支持校長正確行使職權,C.,決定有關教職工福利的重要事項,,,監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作,D.,罷免校長,5.,學?？梢越馄附處煹那樾斡?( BCD )A.,不能團結同事,,

60、,其他教師不愿與之共事的,B.,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的,C.,體罰學生,,,經(jīng)教育不改的,D.,品行不良,,,侮辱學生,,,影響惡劣的,多項選擇,,6.,下列屬于體罰學生的情形是,( BC )A.,讓,1-2,年級的小學生一個生字抄寫,10,遍,B.,王某上課講話,,,老師令其抄課文,5,遍,C.,李某等八人上自習課講話,,,老師令李某等八人到學校運動場跑,10,圈,D.,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作,,,令其反復練習,4,次,7.,我國公民的基本權利和義務的特點有,( ABCD )A.,權力和自由的廣泛性,B.,權利和自由的現(xiàn)實性,C.,權利和義務的

61、平等性,D.,權利和義務的一致性,多項選擇,,8.,對未成年人的監(jiān)護人的設定包括,( AB )A.,法定監(jiān)護,B.,指定監(jiān)護,C.,委托監(jiān)護,D.,代理監(jiān)護,9.,我國現(xiàn)行的學校教育制度是,( ABCD )A.,學前教育,B.,初等教育,C.,中等教育,D.,高等教育,例題：,,1,．法的要素有哪些？,,答：（,1,）法律規(guī)則,;,（,2,）法律原則；（,3,）法律概念。,,2,．根據(jù),《,民法通則,》,的規(guī)定，我國所保護的知識產(chǎn)權有哪幾種？,,答：著作權、專利權、商標權、發(fā)現(xiàn)權、發(fā)明權和其他科技成果權。,,3,．什么是行政復議？,,答：行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行

62、政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規(guī)規(guī)定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。,,4,．教師與學生之間有哪些法律關系？,,答：⑴教育和被教育的關系；⑵管理和被管理的關系；⑶保護和被保護的關系；⑷互相尊重的平等關系。,例題,,5.,學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關法律規(guī)定，,_ D _,要承擔相應的法律責任。,,,A.,校長,B.,學校負責人,,,C.,有關直接負責人,D.,學校負責人和有關直接負責人,,,6.,教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體

63、行政行為之日起,_ D _,日內提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。,,,A.15,,B.20,,,C.30,,D.60,例題,,7.,教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起,__C _,內作出處理。,,,A.15,日,B.20,日,,,,C.30,日,D.60,日,,,8.,侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔,_C,。,,,A.,行政責任,B.,刑事責任,,,,C.,民事責任,D.AB,兩種責任,例題,,9.,教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受

64、到損害時，請求解決或補償?shù)那阑蚍绞?。一般可分為?( ABC ),,,,A.,司法救濟,B.,行政救濟,,,C.,社會救濟,D.,自力救濟,,,10.,以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：,(ABCD ),。,,,,A.,警告、罰款,B.,責令停止招生,,,C.,撤銷教師資格,D.,吊銷辦學許可證,例題,,1.,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的方針為：,優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量,。,,2.,新課程改革關于課程結構的要求是整體設置,九年一貫,的義務教育課程。,,判斷：王某原來取得教師資格證，在他因犯罪被判處拘役時，其教師資格自動喪失。（錯，教師資格證由縣級以上人民政府教

65、育行政部門收繳）,,,變態(tài)題：濟寧考過義務教育法第五十七條,,義務教育法第五十七條規(guī)定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正，情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予處分，請寫出本條所規(guī)定的四種情形。,,1.,拒絕接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；,,2.,分設重點班和非重點班的；,,3.,違反本法規(guī)定開除學生的；,,4.,選用未經(jīng)審定的教科書的。,,選擇題,,1.,新義務教育法規(guī)定，免收（,AB,）,,A,。學費,B,。雜費,C,。書費,D,。住宿費,,2.,某學校為了追求升學率，把三個成績較差的學生除名，該校做法侵犯了學生的（,

66、C,）。,,A.,人格尊嚴,B.,隱私權,,C.,受教育權,D.,名譽權,,青島題,:,簡述依法執(zhí)教的重要性及其作用,,答,:,依法執(zhí)教是要求教師在教育教學活動中,,,按照教育法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。,,意義：依法執(zhí)教是依法治國的必然要求；依法執(zhí)教是依法治教的重要內容；依法執(zhí)教是人民教師之必需。,,結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。,,答：,1,、建章立制，依法治校，促進學校的民主化管理。依法治校，民主管理，是一個學校發(fā)展的基石。依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況，學校應制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。主要包括：,(1),教代會制度。,(2),民主生活會制度。,(3),師生申訴制度。,4),多渠道評教制度，,5),校務公開制度。,6),要貫徹“寬容為本，和而不同”的辦學理念和思想，領導要對教師在課堂上的言論保持寬容，教師要對學生在課堂上的言論保持寬容，這樣才能形成一個生動活潑的學術氣氛。,,,2,、以人為本，依法辦學，