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1、課程名稱： 現(xiàn)代漢語 教學班號： 論文題目： 淺談天氣預報主持言語的語法規(guī)范 任課教師： 學 期： 班 級： 姓 名： 學 號： 成 績： 淺談天氣預報主持言語的語法規(guī)范 【摘要】：天氣預報是收視率最高的電視節(jié)目之一，有著廣泛的社會影響，對天氣預報主持人語法規(guī)范的研究也越來越受到重視。本文著力從現(xiàn)代漢語的“語音”和“修辭”這兩個層面出發(fā)，分點闡述天氣預報主持人言語的語法規(guī)范。從而使大眾對主持人言語的語法規(guī)則有一個淺顯的認識，提升受眾對天氣預報這個節(jié)目的科學鑒賞力。 【關鍵詞】：天氣預

2、報 主持 語法規(guī)則 電視天氣預報與人們的日常生活密切相關，已成為社會公眾與千家萬戶離不開的知心朋友。據(jù)統(tǒng)計，天氣預報節(jié)目是收視率最高的電視節(jié)目之一，有著十分廣泛的社會影響。天氣預報主持人也越來越受到大家的關注，中央氣象臺的主持人宋英杰、趙紅艷等，他們以自己獨特的主持方式和語言贏得了觀眾的肯定和贊賞。世界各國都十分注重研究電視天氣預報的形式和內(nèi)容，尤其注意研究主持人的主持技巧。電視天氣預報節(jié)目是聲像合一的節(jié)目，主持人的傳播手段既有言語傳播，也有非言語傳播。其言語傳播占有較大的比重。因此，探討電視天氣預報節(jié)目支持人的言語的語法規(guī)則具有深遠的意義。 一、恰當?shù)囊艄?jié)組合 音節(jié)由音素和

3、聲調(diào)構(gòu)成，是交談時自然感到的最小語音單位，發(fā)音時發(fā)音器官肌肉緊張一次就形成一個音節(jié)［1］（73）。言語時要做到使音節(jié)組合恰當，要求主持人研究漢語特點，除了一部分必須用單音節(jié)的詞以外，盡量使用兩個音節(jié)或四個音節(jié)的詞。這與漢民族重和諧、講排偶的心理習慣、文化傳統(tǒng)有關。在組詞成句時，不可忽視音節(jié)的配合。配合得好，不僅念起來順口悅耳，而且使語言層次清楚，語意順暢，富于表現(xiàn)力和感染力。例如：中央電視臺在1995年12月8日的節(jié)目中，回顧12月7日的天氣，“這一周并不寒冷，倒是豐沛的雨雪給我們留下了深刻的印象，先是北方地區(qū)迎來了今年的第一場雪，然后南方地區(qū)的雨雪也紛至沓來。盡管雨雪也打擾了我們生活的寧靜，

4、但它是一場喜雨，一場瑞雪?！边@里就主要運用了雙音節(jié)和四音節(jié)的詞。音節(jié)組合上的整齊與錯綜的和諧配合，大大增強了播講的感染力。 二、合理的聲調(diào)搭配 聲調(diào)是依附在音節(jié)上的超音段成分，主要由音高構(gòu)成。一句話，聲調(diào)是整個音節(jié)的音高變化形式。普通話的全部字音分屬四種基本調(diào)值，分別是陰平（第一聲），陽平（第二聲），上聲（第三聲），去聲（第四聲）。普通話的調(diào)類系統(tǒng)本源自古代漢語的調(diào)類系統(tǒng)。在我國南朝梁齊之間，就有人把古代漢語分為四類聲調(diào)，即平、上、去、入。古代詩詞歷來講究“平仄”，“平”就是古代四聲“平上去入”中的平聲，音高不升不降?！柏啤本褪瞧渲猩?、去、入三類聲調(diào)的調(diào)值，都有些升降變化，不像平聲那樣

5、既平且長。在普通話里，古入聲已經(jīng)消失了，但還有曲折的上聲和高降的去聲，它們屬于仄聲；陰平（高而平），陽平（高而揚）屬于平聲［1］（63～67）。所謂合理的聲調(diào)搭配，指適當注意平仄的交替使用。例如天氣預報主持人說，“打立夏起就是斷斷續(xù)續(xù)地下雨，大片菜地被泡在雨水里”，全是仄聲字，聽著和說著都很難接受。有這樣一段天氣預報，聽起來就很悅耳，“北方基本上是風和日麗的晴朗天氣，而南方大部分地區(qū)則沐浴在綿綿細雨中，新春的陽光雨露給我們帶來希望，讓我們預祝來年是風調(diào)雨順、五谷豐登的豐收年?！边@段解說詞平仄交替，音調(diào)抑揚頓挫、悅耳動聽，使人有音樂旋律的美感。 三、巧妙的韻腳安排 韻腳是韻文（詩、詞、歌、賦

6、、曲等）句末押韻的字。一篇（首）韻文的一些或全部句子的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱“韻腳”。所謂巧妙的韻腳安排，就是盡量要求在韻腳上押韻。句末的押韻是為了追求音樂美而采取的語音組合手段，我們有時需要從同義詞中選用最合調(diào)的詞來使得行文平仄交替、節(jié)奏鮮明。為了使得韻腳和諧，加深印象，也需要從同義詞中選用最合韻的字眼［3］。在天氣預報節(jié)目言語傳播中，若能在注意音節(jié)、聲調(diào)配合的基礎上，適當安排一下韻律。使得散韻兼行、和諧悅耳，富于音樂節(jié)奏，瑯瑯上口，便于傳誦，這有利于增強言語表達的生動性，從而為廣大受眾所歡迎。如1995年2月28日，中央電視臺

7、宋英杰播講的這樣一段話，“這些南方地區(qū)的陰雨天氣，就像是一段纏綿的故事，我們已經(jīng)講述了好多天了。雖然故事的主人公，也就是造成陰雨天氣的云系不斷替換著，但是故事的情節(jié)卻相當?shù)睦淄?。昨天，這一故事出現(xiàn)高潮，江南等地普降大雨。而我們預計高潮后南方的這段陰雨故事即將進入尾聲。”這里就巧妙地在韻腳上押了“i”韻，特別是“陰雨天氣”與“纏綿故事”，不僅比喻得當，而且音律和諧，聽了讓人久久不忘，引發(fā)受眾細細回味。 四、形象生動的修辭手段 “修辭”一詞有多層含義，可指運用語言的方法、技巧和規(guī)律，也可指說話和寫作中積極調(diào)整語言的行為，即修辭活動。通常情況下，總是把修辭理解為對語言的修飾和調(diào)整，即對語言進

8、行綜合的藝術加工［2］（160）。修辭注重表達效果，寫文章需要運用修辭，說話也需要修辭的運用，人人都離不開它，時時需要它。熟悉并采用各種修辭方法，就可以提高整體的表達效果，圓滿地完成交流思想的任務。修辭手段主要分為比喻、比擬、借代、夸張等。主持人要善于調(diào)動各種修辭手段，使我們的氣象預報語言更生動、更形象，提高語言的藝術性。還是舉宋英杰播報的這段天氣預報來說，“這些南方地區(qū)的陰雨天氣，就像是一段纏綿的故事”,這里很明顯的將陰雨天氣比作了纏綿的故事。“雖然故事的主人公，也就是造成陰雨天氣的云系不斷替換著，但故事的情節(jié)卻相當雷同”，這里將云系比作故事的主人公，將云系的不斷替換比作故事的情節(jié)。“昨天這

9、一故事出現(xiàn)高潮，江南等地普降大雨”，這里將普降大雨的情況比作高潮。在這段天氣預報播報語言中，較多的運用了比喻這種修辭手法。比喻的使用有助于使抽象的事物具體化，使人容易接受；又可以使概括的東西形象化，給人鮮明的印象［4］。形象生動的修辭手段在說詞中的運用，使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，使南方地區(qū)這段時間以來的陰雨天氣形象而生動地展現(xiàn)在觀眾面前，調(diào)動了觀眾聽眾的視覺想象，從而加強了天氣預報節(jié)目的播出效果。 總而言之，語言是主持人進行工作的基本工具，是與受眾交流的媒介。天氣預報主持人要想做好自己的工作，就必須把握好天氣預報言語的特殊語法規(guī)則。根據(jù)言語傳播的特殊要求來錘煉語言，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，以適應蓬勃發(fā)展的電視天氣預報節(jié)目的要求。 參考文獻： ［1］ 黃伯榮，廖序東. 現(xiàn)代漢語（上）［M］.北京：高等教育出版社， 2007–6 ［2］ 黃伯榮，廖序東. 現(xiàn)代漢語（下）［M］.北京：高等教育出版社， 2007–6 ［3］ 吳郁. 播音語言通論 ［M］. 北京：北京廣播學院出版社，1988 ［4］ 劉立成 . 天氣預報主持語言的特點 ［J］. 湖北省氣象局 2002