《大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（含答案）（90頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（含答案） 一、填空題 1、個(gè)人與他人一起完成任務(wù)時(shí),不如單干時(shí)出力多,這種現(xiàn)象稱為什么？ （社會(huì)懈怠作用） 2、一個(gè)人內(nèi)心雖不情愿,卻不得不按別人的要求去做,這種心理現(xiàn)象稱為？ （服從） 3、詹姆斯(1890)把"我"分為兩部分，一部分是主體的我，另一部分是？ (客體的我) 4、個(gè)體對(duì)自身以及自身的特征所持有的一種積極態(tài)度稱之為？ (自我接納) 5、當(dāng)個(gè)體對(duì)自己作負(fù)向評(píng)價(jià)即過(guò)低的評(píng)價(jià)自己時(shí),就產(chǎn)生了什么感覺(jué)？ (自卑感) 6、學(xué)習(xí)過(guò)程中信息的加工,貯存和提取,涉及到的心理過(guò)程主要是短時(shí)記憶和什么記憶？ (長(zhǎng)時(shí)記憶) 7、有預(yù)定目的,需

2、要一定意志努力的注意被稱之為什么注意？ (有意注意) 8、長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)的信息基本上可分為兩類,一類是程序性知識(shí),另一類是什么知識(shí)？ (陳述性)?知識(shí) 9、在解決問(wèn)題的方法中,使用手段——目的分析法的關(guān)鍵是怎么做？ (把大目標(biāo)分成子目標(biāo)) 10、熟練的打字員在打字時(shí)只看稿件,不看計(jì)算機(jī)屏幕,也不看鍵盤,而是憑著什么反饋信息調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作？ (動(dòng)覺(jué)反饋信息) 11、在練習(xí)過(guò)程中插入一些休息的聯(lián)系,叫做什么練習(xí)？ (間時(shí)練習(xí)) 12、在練習(xí)期間不間斷的反復(fù)進(jìn)行的練習(xí)叫做什么練習(xí)？ (集中練習(xí)) 13、若學(xué)生能力較高,動(dòng)作技能熟練程度達(dá)到一定水平,采用什么方式練習(xí)方式較適宜？

3、 (整體練習(xí)方式較適宜) 14、若學(xué)生能力較低,動(dòng)作技能不熟練,采用什么方式練習(xí)方式較適宜？ (部分練習(xí)方式較適宜) 15、學(xué)會(huì)打羽毛球有利于學(xué)習(xí)打網(wǎng)球,這種現(xiàn)象稱為技能的什么？ (正遷移) 16、學(xué)會(huì)騎自行車對(duì)于學(xué)習(xí)騎三輪車會(huì)有干擾作用,這種現(xiàn)象稱為技能的什么？ (負(fù)遷移) 17、創(chuàng)造力主要由創(chuàng)造性思維和什么思維所構(gòu)成？ (想象所構(gòu)成) 18、合作必備的條件一是目標(biāo)共同,一是條件是什么？ (相互依存) 19、個(gè)體自愿向交往對(duì)象吐露純屬個(gè)人的,真實(shí)而重要的信息,這稱為什么現(xiàn)象？ (自我表露) 20、學(xué)生將課堂紀(jì)律內(nèi)化,進(jìn)行自我督導(dǎo)與控制,稱之為什么？ (自律) 2

4、1、因目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而形成一種緊張不安,帶有恐懼的情緒狀態(tài),稱之為什么情緒？ (焦慮) 22、某人在臨近考試時(shí),表現(xiàn)出心情極度緊張狀態(tài),考試時(shí)注意力不集中,擔(dān)心失敗.這屬于典型的什么癥狀？ (考試焦慮) 23、學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)可以歸納為學(xué)會(huì)心理調(diào)適和什么兩方面？ (尋求發(fā)展) 24、人對(duì)生活壓力的應(yīng)對(duì)方式通常有兩種,即著重于問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和什么應(yīng)對(duì)？ (情緒的應(yīng)對(duì)) 25、抑郁癥是以什么為特征的精神疾癥？ (持續(xù)心境低落) 26、在行為改變的角色扮演中,一種常見(jiàn)的形式是表演心理劇,另一種形式是什么？ (固定角色扮演) 27、兒童在什么年齡段時(shí)有戀母或戀父情節(jié)？ (3-5歲

5、) 28、滿貫療法和系統(tǒng)脫敏都屬于什么心理治療療法？ （行為療法) 29、心理學(xué)有一種最重要的研究方法是？ （實(shí)驗(yàn)法） 30、以恐怖癥狀為主要臨床相的一種神經(jīng)癥是什么？ （恐怖癥） 31、人類基本的情緒有哪四種？ （快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼） 32、設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感被稱之為？ （共情） 33、“江山易改，秉性難移”說(shuō)明人的什么難改變？ （氣質(zhì)） 34、心理活動(dòng)的最重要的生理器官和最高級(jí)部位是什么器官？ （大腦） 35、哪一年教育部下發(fā)了《加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》 （2005年) 36、心理學(xué)的母體學(xué)科是哪個(gè)學(xué)科？ (哲學(xué)）

6、 37、一般情況下每人每天需要多少小時(shí)的睡眠時(shí)間？ (7～9 ?個(gè)小時(shí)) 38、自殺的最主要原因是什么？ (抑郁癥) 39、心理咨詢中最重要的原則是什么？ (保密原則) 40、短跑的技能遷移到足球,籃球的跑動(dòng)技能上,稱為什么？ (動(dòng)作性遷移) 41、研究發(fā)現(xiàn),一種動(dòng)作技能在一只手練習(xí)可以向另一只手遷移,這稱為什么？ (兩側(cè)性遷移) 42、由目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo),激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程稱為什么心理過(guò)程？ (動(dòng)機(jī)) 43、必須通過(guò)自己的操作才能得到強(qiáng)化而形成的反射稱為什么反射？ (操作性條件反射) 44、現(xiàn)代西方文化中有關(guān)夢(mèng)的最突出的理論源于哪位心理學(xué)家？ (

7、弗洛伊德) 45、"想吃魚,又怕腥"是一種什么沖突？ (趨避 ?沖突) 46、負(fù)責(zé)語(yǔ)言,閱讀,書寫,數(shù)學(xué)運(yùn)算的大腦區(qū)域是？ (左半球) 47、負(fù)責(zé)知覺(jué)物體空間的關(guān)系,情緒,欣賞音樂(lè)和藝術(shù)的大腦區(qū)域是？ (右半球) 48、存儲(chǔ)時(shí)間為一分鐘以上的記憶是指什么記憶？ (長(zhǎng)時(shí)記憶) 49、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“本我”遵循什么原則？ 遵循（快樂(lè))?原則 50、紅樓夢(mèng)中的林黛玉的氣質(zhì)類型是哪一種？ （抑郁質(zhì)） 51、當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是什么？ （懲罰） 52、“入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于什么心理現(xiàn)象？ (

8、感覺(jué)適應(yīng)) 53、現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？ （馮特） 54、著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于哪個(gè)心理學(xué)派？ （精神分析） 55、所謂的"將心比心"在心理學(xué)上被稱為什么？ (移情) 56、厭惡療法屬于心理治療中的什么方法？ (行為)?治療法 二、判斷題 1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。 （對(duì)） 2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。 （對(duì)） 3、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。 （錯(cuò)） 4、心理壓力總是有害的。 （錯(cuò)

9、） 5、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。 （對(duì)） 6、酗酒也是一種心理障礙。 （對(duì)） 7、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高 （錯(cuò)） 8、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。 （對(duì)） 9、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的 。 （錯(cuò)） 10、大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上。 （對(duì)） 11、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。 （對(duì)） 12、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。 （錯(cuò)） 13、情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒

10、是情感的本質(zhì)內(nèi)容。 （錯(cuò)） 14、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。 （錯(cuò)） 15、對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。 （對(duì)） 16、對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說(shuō)法對(duì)嗎? （對(duì)） 17、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。 （對(duì)） 18、長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓,胃潰瘍 ?。 （對(duì)） 19、如果說(shuō)粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。 （對(duì)） 20、到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。 （錯(cuò)） 21、有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健? （錯(cuò)） 2

11、2、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的效率越高。 （錯(cuò)） 23、人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。 （錯(cuò)） 24、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。 （對(duì)） 25、能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。 (對(duì)） 26、夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。 （錯(cuò)） 27、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。 （對(duì)） 28、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。 （對(duì) ） 29、智力水平越高，心理水平越高。 （錯(cuò)） 30、求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于

12、增強(qiáng)治療效果。 （錯(cuò)） 31、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問(wèn)題。 （對(duì)） 32、尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。 （對(duì)） 33、第一個(gè)“世界預(yù)防自殺日”是2003年9月10日。 （對(duì)） 34、人每天都做夢(mèng)。 （對(duì)） 35、心理咨詢也針對(duì)正常人群。 （對(duì)） 36、氣質(zhì)是有好壞之分的。 （錯(cuò)） 37、心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人資料都一定要保密。 （錯(cuò)） 38、對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再改變。 （錯(cuò)） 49、人際關(guān)系的核心成分是情感，即對(duì)人的好惡喜厭。 （對(duì)） 40、

13、并非每個(gè)人都容易被催眠。 （對(duì)） 41、健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨(dú)立，不相互作用。 （錯(cuò)） 42、由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣。 （錯(cuò)） 43、長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓,胃潰瘍 （對(duì)） 44、催眠中的人處于睡眠狀態(tài)。 （錯(cuò)） 45、智商在80以下稱為智能不足。 （錯(cuò)） 46、人在夜晚感情最豐富。 （對(duì)） 47、很多人都有過(guò)入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。 （對(duì)） 48、催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)。 （錯(cuò)） 49、遺傳是人格發(fā)展的決定因素。 （錯(cuò)） 50、人應(yīng)該保持心理的平衡，過(guò)怒

14、、過(guò)悲、過(guò)喜等都會(huì)對(duì)人的身心產(chǎn)生不利的影響。 （對(duì)） 51、心理咨詢主要針對(duì)的是不正常人 。 （錯(cuò)） 52、精神病人一定是智力低下者。 （錯(cuò)） 53、遺忘對(duì)于人們來(lái)說(shuō)一定是有害的。 （錯(cuò)） 54、恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是一種保護(hù)機(jī)制。 （對(duì)） 55、所有的欲望對(duì)人對(duì)社會(huì)都是有害的。 （ 錯(cuò) ） 56、某人到精神科對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”表示他確實(shí)病得不輕。 （錯(cuò)） 57、某精神病人在接受治療一段時(shí)間后問(wèn)醫(yī)生：“我是不是有病啊……”表示治療見(jiàn)效了。 （對(duì)） 58、研究表明，電視對(duì)兒童的白日夢(mèng)有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢(mèng)的頻率就越

15、高。 （對(duì)） 59、任何人都可以被催眠。 （錯(cuò)） 60、兒童心理學(xué)是研究?jī)和谛睦淼陌l(fā)展，一般兒童是指0到18歲。 （對(duì)） 61、家庭的情感氛圍不會(huì)影響兒童的適應(yīng)。 (錯(cuò)) 62、動(dòng)機(jī)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。 (對(duì)） 63、激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)較長(zhǎng)的情緒態(tài) 。 （錯(cuò)） 64、伸展體姿能振奮精神，收縮姿勢(shì)會(huì)降低力 。 (對(duì)） 65、智力隨著年齡的增加而下降。 （錯(cuò)） 76、性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。 （錯(cuò)） 67、愛(ài)好是一個(gè)人從事某種確定活動(dòng)的心理傾向。 （對(duì)） 68、好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認(rèn)識(shí)世界的

16、一種動(dòng)力。 （對(duì)） 69、一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人的智商是100，說(shuō)明這個(gè)人的智力處于中等水平。 （對(duì)） 70、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的情緒狀態(tài)。 （對(duì)） 71、氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。 （錯(cuò)） 72、心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉科學(xué)。 （對(duì)） 73、交往動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體愿意與他人接近、合作、互惠并發(fā)展友誼的動(dòng)機(jī)。 （對(duì)） 74、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。 （錯(cuò)）答案：130 75、生理因素對(duì)人的心理活動(dòng)不會(huì)有影響。 （錯(cuò)） 76、良好的記憶力是天才的特征之一。 （對(duì)） 77、家長(zhǎng)具有很強(qiáng)的暴力傾向，子女相對(duì)

17、來(lái)說(shuō)也比較容易對(duì)人采取侵犯性行為。 （對(duì)） 78、學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題按內(nèi)容分，可將問(wèn)題分為：學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、自我管理問(wèn)題、自我發(fā)展問(wèn)題等。 （對(duì)） 79、心理咨詢是心理咨詢師替求助者（來(lái)訪者、咨客）解決各類心理問(wèn)題的過(guò)程。 （錯(cuò)） 80、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。 （錯(cuò)） 81、心理壓力總是有害的。 （錯(cuò)） 82、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 （對(duì)） 83、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。 （對(duì)） 84、沒(méi)有疾病就是健康。 （錯(cuò)） 85、能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。 (對(duì)） 86

18、、對(duì)人的第一印象形成后，不可能再改變。 （錯(cuò)） 87、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問(wèn)題。 （對(duì)） 88、人類最基本的味覺(jué)是甜、酸、苦、辣四種。 （錯(cuò)） 89、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。 （對(duì)） 90、氣質(zhì)類型不會(huì)影響人的健康。 （錯(cuò)） 91、咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。 （錯(cuò)） 92、智力水平越高，心理水平越高 （錯(cuò)） 93、在遇到不同意求助者的言行情況時(shí)，也不要表現(xiàn)自己的意見(jiàn)。 （錯(cuò)） 94、心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。

19、 （對(duì)） 95、精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。 （錯(cuò)） 96、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。 （對(duì)） 97、從眾意味著個(gè)性的喪失,因而是一種消極的現(xiàn)象。 ( 錯(cuò) ) 98、僅僅對(duì)別人有利的行為還不屬于道德的行為。 ( 對(duì) ) 99、只有精神病人才會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)。 (錯(cuò) ) 100、同一種行為可有不同的動(dòng)機(jī)。 (對(duì)) 101、錯(cuò)覺(jué)可以在正常人身上發(fā)生。 (對(duì)) 102、精神分裂癥是一種慢性疾病，就像高血壓、糖尿病一樣需要長(zhǎng)期藥物維持來(lái)鞏固療效。 （對(duì)） 103、挽回面子是影響使用威脅的一個(gè)因素。 (對(duì)) 104、動(dòng)物具有心理和意識(shí)。 （錯(cuò)） 105

20、、從眾意味著個(gè)性的喪失,因而是一種消極的現(xiàn)象。 (錯(cuò)) 106、班級(jí)中非正式群體的存在對(duì)班級(jí)的發(fā)展是不利的,所以必須禁止。 (錯(cuò)) 107、一些學(xué)校按能力分班教學(xué),這是適應(yīng)學(xué)生智力差異的較好的教學(xué)組織形式。 (錯(cuò)) 108、只要孩子喜歡,給他們提供大量玩具,對(duì)發(fā)展其智力就是必要的。 ( 錯(cuò) ) 109、責(zé)罰是一種維持課堂紀(jì)律的有效策略。 (錯(cuò)) 110、一般來(lái)說(shuō),人們隨著知識(shí),能力的提高和增強(qiáng),會(huì)對(duì)自己作出肯定的回答和評(píng)價(jià),也希望別人認(rèn)可并得到他人,集體和社會(huì)的尊重與愛(ài)護(hù),這就產(chǎn)生了自尊心理.在這里,自我承認(rèn)往往比社會(huì)承認(rèn)更重要。 (錯(cuò) ) 111、先學(xué)漢語(yǔ)再學(xué)英語(yǔ),已

21、進(jìn)行的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)干擾了后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí).這種干擾效應(yīng)稱為倒攝抑制。 ( 錯(cuò) ) 112、孩子會(huì)走路,這完全是學(xué)習(xí)的結(jié)果。 ( 錯(cuò) ) 113、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng),解決問(wèn)題效率越高。 ( 錯(cuò) ) 三、選擇題 1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就來(lái)緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ C ） A.補(bǔ)償 B.分離 C.幻想 D.升華 2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素？ （ D ） A.家庭 B.職業(yè) C.信仰 D.文化 3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)？

22、（ A ） A.自戀型 B.反社會(huì)型 C.偏執(zhí)型 D.控制型 4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？（ D ） A.恐怖癥 B.一般性焦慮障礙 C.抑郁癥 D.強(qiáng)迫癥 5、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ C ） A.刻板印象 B.社會(huì)吸引 C.從眾 D.服從 6、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ D ） A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 7、“富貴不能淫，貧賤不

23、能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的 （?D ） A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)定性 8、考試焦慮主要屬于（?A ）方面的問(wèn)題。 A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為 9、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是 （ D ） A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念 10、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是??( A ) A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系 11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是?( C ) A.自卑者 B

24、.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者 12、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述的是?( A ) A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥 13、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( D ) A. 獨(dú)立質(zhì) B. 嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì) C. 興奮質(zhì) D.膽汁質(zhì) 14、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、（ A ）等特性 A.獨(dú)特性 B.發(fā)展性 C.復(fù)化性 D.一致性 15、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ C ） A.焦慮 B

25、.恐懼 C.情感脆弱 D.情緒低落 16、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ A ） A.和解 B.妥協(xié) C.容忍 D.調(diào)解 17、利他主義的表現(xiàn)（ C ） A. 人不為我，我不為人 B. 人為財(cái)死 C. 辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家 D. 逃避責(zé)任 18、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（ D ） A.情緒穩(wěn)定 B.情緒愉快 C.經(jīng)常開(kāi)心 D.喜樂(lè)無(wú)常 19、不是積極心態(tài)的作用的是（ D ） A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識(shí) D.浮躁 20、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ） Ａ.快樂(lè) Ｂ.悲

26、哀 Ｃ.憤怒 Ｄ.恐懼 21、（ A ）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。 A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象 22、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C ） A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育 23、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用?(B)?這種心理防御方式的表現(xiàn)。 A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移 24、智力是以（ B ）為核心。 A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力 25、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（ C ）特征。 A.能力

27、B.氣質(zhì) C.性格 D.情感 27、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ D ） A.容易疲勞 B.自我壓迫 C.睡眠障礙 D.缺乏生活興趣 28、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于( D ) A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 29、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為?( D ) A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激 30、幻覺(jué)是指( A ) A.虛幻的知覺(jué) B.正常知覺(jué)現(xiàn)象 C.錯(cuò)誤的知覺(jué) D.歪曲的知覺(jué) 31、強(qiáng)迫觀念指的是( C ) A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己

28、的錯(cuò)誤觀念 C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 32、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( B ) A.超價(jià)觀念 B.關(guān)系妄想 C.幻覺(jué) D.錯(cuò)覺(jué) 33、心理健康的最終目標(biāo)是?( C ) A.自我實(shí)現(xiàn) B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒 34、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（ B ） A.聲調(diào)表情 B.身段表情 C.面部表情 D.激情表情 35、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為?( D ) A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒

29、D.和朋友傾訴 36、錯(cuò)覺(jué)是?（ B ） A.對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué) B.與實(shí)際情況不一致的知覺(jué) C.錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué) D.變了形的感覺(jué) 37、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C） A.焦慮 B.恐懼 C.情感脆弱 D.情緒低落 38、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀?（ C ） A.情感淡漠 B.情緒低落 C.焦慮 D.情感脆弱 39、人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D） A.理智感 B.道德感 C.美感 D.以上都是 40、當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（ A ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。 A

30、.24小時(shí)內(nèi) B.第二天 C.第三天 D.第二周 41、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（ D ） A.改善交往情境 B.向?qū)Ψ绞┮远骰? C.增加交往頻率 D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺? 42、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為?( B ) A.否認(rèn)作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用 43、學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫?( B ) A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制 44、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和?( B ) A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向 C.回避困

31、難的傾向 D.追求刺激的傾向 45、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于?( A ) A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁制 46、吳偉明認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于"尖子生",這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為?( B ) A.勝利自我 B.社會(huì)自我 C.心理自我 D.理想自我 47、 個(gè)體對(duì)自己的智力,興趣,人格特征等的意識(shí)成為?( C ) A.生理自我 B.社會(huì)自我 C.心理自我 D.理想自我 48、在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,進(jìn)而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的

32、表現(xiàn)成為?( D ) A.自我意識(shí) B.自我監(jiān)督 C.自我控制 D.自我教育 49、"對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意",這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的?( D ) A.自我認(rèn)識(shí) B.自我監(jiān)督 C.自我評(píng)價(jià) D.自我體驗(yàn) 50、 營(yíng)業(yè)員在進(jìn)行心算時(shí)不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是 ? ? ?( D ) A.人不能同時(shí)做兩件事 B.心算不熟練 C.元注意水平低 D.短時(shí)記憶易被輸入的信息替代而喪失 51、兒童最早建立的人際關(guān)系是（D） A.社會(huì)關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系 52、個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是?( C

33、) A.氣質(zhì) B.性格 C.能力 D.興趣 53、有關(guān)智力結(jié)構(gòu)的探討,心理學(xué)家最早是從下述哪個(gè)角度進(jìn)行的?( A ) A.因素分析 B.性格特點(diǎn) C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D.氣質(zhì)特點(diǎn) 54、衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的?( B ) A.交往次數(shù) B.心理距離 C.行為表現(xiàn) D.互惠程度 55、在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是??( B ) A.認(rèn)知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行為成分 56、交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否?( D ) A.改善交往情境 B.向?qū)Ψ绞┮远骰? C.增加交往頻率 D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺? 57、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)

34、方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是 ??( D ) A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的 58、當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為?( C ) A. 5—10人 B.10—20人 C.30—40人 D.50—60人 59、能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是?( D ) A.高水平期望 B.適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕? C.與目前水平一致的期望 D.適當(dāng)高于目前水平的期望 60、專注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程,屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的( C ) A.反映 B.面質(zhì) C.傾聽(tīng)

35、 D.詢問(wèn) 61、一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場(chǎng)合中不敢發(fā)言,當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí),教師就表?yè)P(yáng)他,這種影響學(xué)生行為改變的方法,稱之為( D ) A.代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法 B.行為規(guī)范法 C.行為塑造法 D.強(qiáng)化法 62、心理輔導(dǎo)會(huì)談中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說(shuō)內(nèi)容不一致時(shí),向他提問(wèn),以協(xié)助他弄清自己的真實(shí)感受,這種方法稱之為( C ) A.澄清 B.詢問(wèn) C.面質(zhì) D.傾聽(tīng) 63、幾個(gè)人一起騎車會(huì)比一個(gè)人騎車快,這種現(xiàn)象稱為( A ) A.社會(huì)助長(zhǎng)作用 B.從眾心理 C.模仿作用 D.服從心理 64、足球比賽時(shí),若己方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象

36、稱為( A ) A.去個(gè)性化現(xiàn)象 B.群體極化效應(yīng) C.社會(huì)促進(jìn)作用 D.模仿作用 65、下列哪種情況不適合做心理咨詢 ( B ) A.強(qiáng)迫癥 B.夢(mèng)游癥 C.恐懼癥 D.學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題 66、下列不屬于心理障礙范圍的是 ( D ) A.焦慮 B.抑郁 C.強(qiáng)迫癥 D.失眠 67、下列有違心理治療一般原則的是 ?(C) A.良好醫(yī)患關(guān)系原則 B.教育啟發(fā)與發(fā)展的原則 C.快速解決問(wèn)題原則 D.保密原則 68、催眠療法不適用于( A ) A.保健 B.治療神經(jīng)衰弱恐怖癥 C.治療癔癥性遺忘 D.可治療藥物依賴,戒煙等 69、下列不屬于性心理障礙

37、的是( D ) A.同性戀 B.露陽(yáng)癖 C.戀物癖 D.人際糾紛 70、心理治療的一般過(guò)程不包括( B ) A.治療準(zhǔn)備階段 B.休息階段 C.處理具體問(wèn)題階段 D.輔成階段 71、在談話的過(guò)程中,下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間( A ) A.你想要談什么 B.你的學(xué)習(xí)情況如何 C.你是指什么 D.這件事給你造成了什么樣的影響 72、下列哪句話在談話中屬于封閉句(D) A.這一星期你的情況如何 B.是什么使你來(lái)到這里的 C.我能幫你做些什么,談?wù)勀愕睦_好嗎 D.你經(jīng)常失眠嗎 73、心理發(fā)展是指?( D ) A.個(gè)體自身由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理

38、機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程 B.個(gè)體在外界影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程 C.個(gè)體在遺傳影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程 D.個(gè)體在遺傳,環(huán)境和教育的影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程 74、當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時(shí)首先要做的是( A ) A.穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒并對(duì)其開(kāi)導(dǎo) B.及時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) C.報(bào)告校,院心理咨詢室 D.啟動(dòng)緊急干預(yù) 75、所謂的"將心比心"在心理學(xué)上被稱為(A) A.移情 B.投情 C.注意 D.需要 76、具有一定傾向性的特征總和稱為 ( D ) A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.個(gè)性 77、人們成功的完成

39、某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征稱為( A ) A.能力 B.氣質(zhì) C.需要 D.動(dòng)機(jī) 78、個(gè)體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為( D ) A.類化 B.能力 C.消退 D.辨別 79、心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配,調(diào)節(jié)行為,通過(guò)克服困難,從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程稱為( D ) A.能力 B.氣質(zhì) C.個(gè)性 D.意志 80、人的最基本實(shí)踐活動(dòng)是?( C ) A.學(xué)習(xí) B.社交 C.勞動(dòng) D.思維 81、以人已有的知識(shí)為中介,對(duì)客觀事物的概括的間接的反映稱為( B ) A.能力 B.思維 C.個(gè)性 D.意志 82、下列哪項(xiàng)是健康咨詢所涉及的內(nèi)容 ?

40、 ?（ C ） A.情緒障礙 B.人際關(guān)系不和 C.中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)，工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng) D.各類心身疾病，如冠心病、高血壓病等，以及性功能障礙。 83、有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛長(zhǎng)有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的( A )特征 A.一心多用 B.明察秋毫 C.整體關(guān)注 D.變換管理 84、成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象( D ) A.功能固著 B.幻覺(jué) C.思維定勢(shì) D.錯(cuò)覺(jué) 85、 小組合作學(xué)習(xí)的意義在于( B ) A. 針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B. 人際交往，相互促進(jìn) C. 個(gè)性張揚(yáng) D 自我強(qiáng)化 86、

41、張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：? ( D ) A.第一印象效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.定型效應(yīng) 87、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（ A ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。 A.24小時(shí)內(nèi) B.第二天 C.第三天 D.第二周 88、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表

42、現(xiàn)（ D ） A.容易疲勞 B.自我壓迫 C.睡眠障礙 D.缺乏生活興趣 89、“觸景生情”是（ B ） A.有意回憶 ? ? B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 ? ?D.機(jī)械回憶 90、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于?( D ) A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 91、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（ A ） A.左半球 B.右半球 C.頂葉 D.額葉 92、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀?（ ?C ） A.情感淡漠 B.情緒低落 C.焦慮 D.情感脆弱 93、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的

43、漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：( C ) A.形象記憶 B.邏輯記憶 C.情緒記憶 D.運(yùn)動(dòng)記憶 94、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為( B ) A.否認(rèn)作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用 95、強(qiáng)迫觀念指的是( C ) A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 96、第一屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)在華盛頓召開(kāi)的時(shí)間?( B ) A．1935年 B．1930年 C．1908年 D．1909年

44、 97、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色 ( A ） A.心理劇 B.意識(shí)訓(xùn)練 C.家庭治療 D.交朋友 98、不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（D) A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快 99、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（ B ） A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng) C.色弱 D.視覺(jué)后像 100、“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（ C ） A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情 101、( C )是對(duì)頭腦中已有的

45、表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程 A. 聯(lián)想 B. 幻想 C. 想象 D.錯(cuò)覺(jué) 102、 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ D ） A.接近性 B.相似性 C.外貌 D.自尊 103、 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ A） A.和解 B.妥協(xié) C.容忍 D.調(diào)解 104、利他主義的表現(xiàn)（ ?C ） A. 人不為我，我不為人 B. 人為財(cái)死 C. 辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家 D. 逃避責(zé)任 105、不是積極心態(tài)的作用的是（D） A. 內(nèi)心的平靜 B.信心 C. 成功的意識(shí) D. 浮躁 106、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的

46、體驗(yàn)是（B） A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要 107、下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（ B ） A.仔細(xì)而緩慢閱讀 B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí) C.死記硬背 D.學(xué)習(xí)完立即休息 108、我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（ C ）是智力的核心。 A.觀察力 ? ? B.想象力 C.抽象思維能力 ? ? ?D.創(chuàng)造力 109、個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ ?D ） A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個(gè)性 110、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是( Ａ ) A.我愛(ài)我 B.我是我 C.

47、我要我 111、悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（ A ）的表現(xiàn)。 A.復(fù)雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性 112、精神分析療法的創(chuàng)立者是（B） A.榮格 B.弗洛伊德 C.羅杰斯 D.華生 113、性別角色認(rèn)同中.男孩子長(zhǎng)大后成了男人,這個(gè)是性別的( A ) Ａ.穩(wěn)定性 Ｂ.堅(jiān)定性 Ｃ.基礎(chǔ)性 Ｄ.差別性 114、傳路不明、傳無(wú)根據(jù)的言論，屬于（ A ） A.流言 B.輿論 C.風(fēng)俗 D.時(shí)尚 115、心理咨詢關(guān)系是一種（ D ）的關(guān)系 A.師生式 B.醫(yī)患式 C.買賣式 D.時(shí)限式 116、某心理咨詢中心推出一次

48、講座,主題是如何作好結(jié)婚前的心理準(zhǔn)備,并在主講人發(fā)言后組織參與者提問(wèn)、討論。這種形式是( B ) A.健康心理咨詢 B.團(tuán)體咨詢 C.個(gè)別咨詢 D.矯治咨詢 117、心理咨詢應(yīng)該（ A ） A.為咨詢者保密 B.給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況 C.接納任何有關(guān)咨詢對(duì)象的調(diào)查研究 D.公開(kāi)咨詢對(duì)象的姓名 118、人在做夢(mèng)的時(shí)候,大腦處于( A )?狀態(tài) A.快速眼動(dòng)睡眠 B.非快速眼幼睡眠 C.快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時(shí)存在` D.者均不是 119、下列哪句話在談話中屬于封閉句型( D ) A.這一星期你的情況如何 B.是什么使你來(lái)到這里的 C.我能幫你做些

49、什么,談?wù)勀愕睦_好嗎 D.你經(jīng)常失眠嗎 120、心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作。乙問(wèn)甲在工作中的體會(huì)，甲說(shuō)：“我最討厭那些來(lái)咨詢的老頭兒和老太太，總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，煩死人了?！奔椎穆殬I(yè)錯(cuò)誤是（ D ） A.民族歧視 B.職業(yè)歧視 C.宗都信仰歧視 D.年齡歧視 121、下列哪個(gè)選項(xiàng)是指對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣？（ D ） A.物質(zhì)興趣 B.精神興趣 C.直接興趣 D.間接興趣 122、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請(qǐng)問(wèn)下面哪項(xiàng)屬于需要？（ ?B ?） A.水 B.饑渴 C.尋求水源 D.喝水 123、當(dāng)一個(gè)人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式時(shí)，表現(xiàn)那人正處于怎樣的情緒中（

50、 C ?） A.興趣 B.愉快 C.驚奇 D.憤怒 124、下列那些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（ ?B ?） A.悲傷 B.害羞 C.恐懼 D.情緒不會(huì)使皮膚溫度上升 125、第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，升起中華共和國(guó)國(guó)旗，奏響中華共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，孔令輝和在場(chǎng)中國(guó)觀眾情不自禁齊聲共唱國(guó)歌。這主要體現(xiàn)了群眾的( ?B ?)特征。 A.共同的目標(biāo) B.共同的情感 C.共同的價(jià)值規(guī)范 D.一定的組織機(jī)構(gòu) 126、弗洛伊德人格三我理論中,處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是( A ) A.本我 B.自我 C.超我 D.都不是 127、弗

51、洛依德的人格劃分中的“自我”遵循什么原則：( C ) A.完美原則 B.理想原則 C.現(xiàn)實(shí)原則 D.快樂(lè)原則 128、"籃球是圓形的",這種語(yǔ)文知識(shí)屬于( B ) A.字詞性基礎(chǔ)知識(shí) B.說(shuō)明狀態(tài)的知識(shí) C.說(shuō)明規(guī)則的知識(shí) D.有組織的復(fù)雜知識(shí) 129、（ B）是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。 A.期望 B.需要 C.驅(qū)動(dòng)力 D.知覺(jué) 130、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“超我”代表的是（ A ） A.良心，社會(huì)道德觀念 B.人的本能欲望 C.現(xiàn)實(shí)的要求 D.內(nèi)心的沖突 131、在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是( B ) A.認(rèn)知成分 B.情感成分 C.意志成分

52、 D.行為成分 132、“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說(shuō)的。體現(xiàn)了人格的（ C ） A.獨(dú)特性 B.統(tǒng)合性 C.穩(wěn)定性 D.功能性 133、當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會(huì)一蹶不振。這就是人格的（ D ） A.獨(dú)特性 B.統(tǒng)合性 C.穩(wěn)定性 D.功能性 134、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來(lái)？”，這是強(qiáng)迫癥中的（ B ） A.強(qiáng)迫行為 B.強(qiáng)迫觀念 C.強(qiáng)迫情緒 D.強(qiáng)迫情結(jié) 135、想摘玫瑰又怕刺，這是一種( ?D ?)的沖突形式。 A.接近—接近型 B.回避—回避型 C.雙重接近—回避型 D.接近—回避型

53、 136、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，把人格分為三個(gè)層次，下列各項(xiàng)中哪一個(gè)不在這個(gè)層次里（ B ） A.本我 B.真我 C.自我 D.超我 137、如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于( B )上的問(wèn)題 A.角色期待 B.角色沖突 C.角色認(rèn)知 D.角色矛盾 138、人類最早的依戀開(kāi)始于( B ) A.兒童 B.嬰兒 C.成人 D.老年 139、身體發(fā)育的第二個(gè)“高峰期”是指?（ C ) A.幼兒期 B.童年期 C.少年期 D.成年期 140、衡量智力水平高低的客觀指標(biāo)是 ( B ) A.能力 B.智商 C.個(gè)性 D.意志 141、對(duì)

54、于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在?（C）差異 A.文化 B.個(gè)人 C.關(guān)系 D.時(shí)代 142、行為治療的第一步驟是( D ) A.認(rèn)識(shí)病人 B.建立關(guān)系 C.與患者見(jiàn)面 D.確立靶行為 143、人與人之間的信息溝通主要是通過(guò)(B)來(lái)進(jìn)行的。 A.設(shè)備 B.語(yǔ)言 C.儀器 D.媒體 144、患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的( ?D ?)對(duì)利他行為的影響。 A.責(zé)任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 145、“近水樓臺(tái)先得月”

55、，在人際交往中屬于( ?C ?)因素。 A.個(gè)人特質(zhì) B.類似 C.情境 D.互補(bǔ) 146、1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（　C　） A.沒(méi)有身體疾病 B.沒(méi)有身心疾病 C.生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) D.生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài) 147、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（ B ） A.自我防御機(jī)制 B.理想化偏見(jiàn) C.自利性歸因 D.自我效能感 148、自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中?( C ) A.厭食癥 B.強(qiáng)迫癥 C.抑郁癥 D.貪食癥

56、 149、大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)為( B ) A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 150、健康的概念是指哪種狀態(tài)（D） A.身體健康 B.生理無(wú)殘疾 C.心理健康 D.身心健康 151、如果你心里有苦悶和煩惱的事，下列方法中，最好的解決辦法是:?( C ) A.憋在心里 B.大發(fā)脾氣 C.與親友交談 D.不管它、自然會(huì)好。 152、最好的保健是? ( B ) A.依靠醫(yī)生 B.自我保健 C.多依靠親人 D.保健產(chǎn)品 153、人的健康的四大基石是（B） A.豐富營(yíng)養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡 B.

57、合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡 C.營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平衡 D.豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒嚴(yán)戒酒，心理平和 154、研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是（ B ） A.發(fā)展心理學(xué) B.普通心理學(xué) C.社會(huì)心理學(xué) D.教育心理學(xué) 155、以下不屬于原始性動(dòng)機(jī)的是（D） A.饑餓，渴； B.性，母性驅(qū)力； C.瞌睡，病； D.恐懼，順從； 156、如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿意客場(chǎng)作戰(zhàn)。這是因?yàn)椋? A ) 。 A.社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的存在 B.從眾現(xiàn)象的存在 C.群體消極化現(xiàn)象的存在 D.合作現(xiàn)象的存在 157.一個(gè)

58、考試作弊的學(xué)生,為了減輕由此帶來(lái)的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊,這種防衛(wèi)機(jī)制稱為( C ) A.轉(zhuǎn)移作用 B.幻想作用 C.投射作用 D.否認(rèn)作用 158、所謂的"以小人之心,度君子之腹"是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?( C ) A.合理化作用 B.轉(zhuǎn)移作用 C.投射作用 D.幻想作用 159、群體決策時(shí),冒險(xiǎn)偏移和謹(jǐn)慎偏移發(fā)生的概率( A ) A.前者多 B.后者少 C.一樣多 D.看具體情況 160、列說(shuō)法不正確的是?( D ) A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事 B.最佳的催眠對(duì)象經(jīng)常是那些能夠把理想高度集中起來(lái)的人 C.

59、意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠 D.人可以在不自覺(jué),不自愿的情況下受到催眠 161、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為?（ D ?） A.自由聯(lián)想 ? ? ?B.顯相聯(lián)想 C.阻抗 ? ? ? ? ? ?D.移情 162、系統(tǒng)脫敏療法屬于( A ) A.行為治療法 B.精神分析 C.認(rèn)知治療 D.知覺(jué)療法 163、能體驗(yàn)他人的精神世界,就好像那是自身的精神世界一樣的能力稱為 ( B ) A.移情 B.投情 C.注意 D.需要 164、從眾與服從相比( C ) A.二者都是自愿的 B.二者都不是自愿的 C.從眾更出于自愿 D.服從更出于

60、自愿 165、專注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程,屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的( C ) A.反映 B.面質(zhì) C.傾聽(tīng) D.詢問(wèn) 166、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：( D ) A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙 167、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？( C ) A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后） C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等 168、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)

61、以及( ?D ?) A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì) C.興奮質(zhì) D.膽汁質(zhì) 169、關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（A） A.只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān) C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化 170、心理學(xué)的英文名稱是（ B ?） A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 171、著眼點(diǎn)在于千方百計(jì)修正求助者錯(cuò)誤的認(rèn)知和不合理現(xiàn)象的治療稱為 ? ?( C ) A.行為治療法 B.精神分析 C.認(rèn)知治療 D.知覺(jué)療法 172、行為治療的主要方法是( A

62、) A.正負(fù)強(qiáng)化及懲罰 B.知覺(jué)感覺(jué) C.精神分析 D.ABC人格理論 173、學(xué)習(xí)者在觀察榜樣后馬上采取行動(dòng),然后再觀察,再采取行動(dòng),這種示范方式( D ) A.象征性示范 B.創(chuàng)造性示范 C.行為示范 D.參與示范 174、有的人對(duì)"八榮八恥"的內(nèi)容,意義和要求都能講出來(lái),但卻不能體現(xiàn)在行動(dòng)上,這種道德概念稱為( B ) A.具體的道德概念 B.知識(shí)性的道德概念 C.內(nèi)化了的道德概念 D.復(fù)雜的道德概念 175、馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為 ? ?（ C ） A.尊重的需要 B. 歸屬和愛(ài)的需要 C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D.

63、成長(zhǎng)的需要 176、心理咨詢的基本原則是?( ?C ?) A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者 C.為來(lái)訪者保密 D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 177、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在( C ) A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來(lái)訪者家中 178、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( ?B ?) A.電話咨詢 B.門診咨詢 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢 179、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為?( ?C ?) A.支配—服從 B.獨(dú)立—依賴 C.平等—平等 D.主動(dòng)—被動(dòng) 180、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是?( ?B ?

64、) A.學(xué)習(xí)困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者 D.人格障礙者 181、氣質(zhì)類型（ D ） A.有好好壞 B.都是好的 C.都是壞的 D.無(wú)好壞之分 182、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（ ?C ?） A.注意的轉(zhuǎn)移 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的起伏 183、當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色， 這種現(xiàn)象屬于?（ C ） A.識(shí)記 B.保持 C.再認(rèn) D.回憶 184、人們常說(shuō)的"眼不見(jiàn)為凈",是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?( D ) A.轉(zhuǎn)移作用 B.幻想作用 C.投射作用

65、 D.否認(rèn)作用 185、"三個(gè)和尚沒(méi)水吃"體現(xiàn)了群體的 ( D ) A.從眾心理 B.群體極化效應(yīng) C.服從心理 D.社會(huì)懈怠作用 186、心理學(xué)的研究對(duì)象( A ) A.人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為 B.人的心理活動(dòng) C.生物的心理活動(dòng)和行為 D.生物的心理活動(dòng) 187、我從電話簿上查到一個(gè)電話號(hào)碼,就能根據(jù)記憶去撥號(hào),但事過(guò)之后就記不得這個(gè)號(hào)碼了,這種記憶類型是( C )類型 A.感覺(jué)記憶 B.長(zhǎng)時(shí)記憶 C.短時(shí)記憶 D.動(dòng)作記憶 188、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中記載或表達(dá)的方式稱為( B ) A.編碼 B.表征 C.短時(shí)記憶 D.長(zhǎng)時(shí)記憶 189、下列哪種

66、心理活動(dòng)不是獨(dú)立的心理過(guò)程而是各種心理活動(dòng)的共性?( A ) A.注意 B.知覺(jué) C.記憶 D.思維 190、短時(shí)記憶容量有限,為了使其包含更多的信息,可采用的方式是( C ) A.感覺(jué)登記 B.注意 C.組塊 D.復(fù)述 191、短時(shí)記憶中表征信息的一種最重要的形式是( B ) A.視覺(jué)編碼 B.聽(tīng)覺(jué)編碼 C.表象編碼 D.語(yǔ)義編碼 192、主體對(duì)一定活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)稱為( D ) A.遷移 B.技能 C.習(xí)慣 D.定勢(shì) 193、創(chuàng)造性的核心部分是( C ) A.創(chuàng)造性想象 B.智力技能 C.創(chuàng)造性思維 D.智慧水平 194、提問(wèn)者要求列舉磚頭的各種用途.可能的答案是:作建筑材料,當(dāng)打人的武器,代替尺子劃線等.這種尋找問(wèn)題答案的思維方式是( D ) A.直覺(jué)思維 B.聚合思維 C.抽象思維 D.發(fā)散思維 195、利用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從問(wèn)題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是( B ) A.直覺(jué)思維 B.聚合思維 C.抽象思維 D.發(fā)散思維 196、作家在寫作時(shí),頭腦中構(gòu)成新的人物形象的過(guò)程稱為( B ) A.